Pagina curentă: 1 (cartea are 3 pagini în total) [pasaj de lectură disponibil: 1 pagini]
D. N. Koldina
Modelaj cu copii 5-6 ani
Note de clasă
De la autor
Pentru dezvoltarea armonioasă a personalității copilului, este foarte important să îl introduceți în lumea frumosului prin activități vizuale (desen, modelaj, aplicație).
Copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani sunt familiarizați cu diverse tipuri de artă în cadrul orelor de arte plastice și percep în mod viu imaginile în pictură, meșteșuguri decorative, sculptură și grafică. Activitățile lor devin mai conștiente. Ideea începe să depășească imaginea. Abilitățile vizuale dobândite anterior sunt consolidate.
În orele de modelare, ar trebui să consolidați capacitatea de a sculpta obiecte familiare, transmițând trăsăturile lor caracteristice; învață să sculptezi figuri umane și animale în mișcare, creezi compoziții simple. Copiii ar trebui să aibă posibilitatea de a folosi o varietate de tehnici de modelare în timpul orelor și de a combina plastilina cu materiale naturale sau suplimentare în modelare. Mișcările mâinilor copiilor devin mai încrezătoare. În munca colectivă, copiii învață să-și planifice și să-și coordoneze acțiunile.
În acest manual, oferim note despre lecții interesante de modelare din lut, aluat și plastilină în combinație cu materiale naturale și suplimentare.
Cursurile sunt organizate după un principiu tematic: o singură temă unește toate clasele (despre lumea înconjurătoare, despre dezvoltarea vorbirii, despre modelaj, pe aplicații, pe desen) în timpul săptămânii.
O lecție de modelaj pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani are loc o dată pe săptămână și durează 20-25 de minute. Manualul conține 36 de note de lecții complexe concepute pentru anul universitar (din septembrie până în mai).
Citiți cu atenție notele lecției în avans și, dacă ceva nu vă convine, faceți modificări; pregăti materialele și echipamentele necesare.
Lucrările preliminare sunt, de asemenea, importante (citirea unei opere de artă, familiarizarea cu fenomenele din jur, privirea la desene și picturi). Este recomandabil să desfășurați o lecție de modelare înainte ca copiii să se angajeze în aplicații și să deseneze pe acest subiect.
Clasele de modelare se bazează pe următorul plan aproximativ.
1. Crearea interesului și a stării de spirit emoționale (se folosesc momente de surpriză, poezii, ghicitori, cântece, versuri de copii; cunoașterea operelor de artă plastică; amintiri despre ceea ce s-a văzut mai devreme; apariția unui personaj de basm care are nevoie de ajutor; dramatizare; jocuri; exerciții pentru dezvoltarea memoriei, a atenției și a gândirii;
2. Procesul de finalizare a lucrării începe cu o analiză a obiectului reprezentat, sfaturile profesorului și sugestiile copiilor pentru realizarea lucrării; în unele cazuri, se utilizează tehnici de afișare a imaginii. Apoi, copiii încep să-și creeze propriile lucrări. Profesorul le poate atrage atenția asupra unui meșteșug început cu succes; direcționează acțiunile copiilor care au nevoie de sprijin și asistență. Atunci când modifică un produs cu elemente suplimentare, copiii ar trebui să acorde atenție mijloacelor expresive (culori selectate corect și detalii interesante).
3. Revizuirea lucrărilor terminate (în acest caz, profesorul dă doar o evaluare pozitivă). Copilul ar trebui să fie mulțumit de rezultatul obținut, să învețe să-și evalueze meșteșugul și munca altor copii, să observe soluții noi și interesante și să vadă asemănări cu natura.
Următoarele sunt folosite în orele de modeling cu copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani: metode de sculptură.
1. Constructiv- modelarea unui obiect din piese separate.
2. Plastic– detaliile unui obiect sunt scoase dintr-o bucată întreagă.
3. Combinate– o combinație de diferite metode de modelare într-un singur produs.
4. Sculptură în relief- o imagine tridimensională care iese deasupra planului care îi formează fundalul.
Tipuri de reliefuri:
– basorelief – jos relief (imaginea iese deasupra planului cu mai puțin de jumătate (monede, medalii));
– înalt relief – înalt relief (părțile individuale pot ieși complet deasupra planului (pereții structurilor arhitecturale));
– contrarelief – relief deprimat (imaginea este îngropată în plan).
Să facem o listă tehnici de sculptură, care poate fi folosit de copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani:
Bile de rulare (orice lucru începe cu utilizarea acestei tehnici): se pune o bucată de plastilină între palme și se fac palmele într-o mișcare circulară;
Rularea coloanelor prin mișcarea palmelor înainte și înapoi pe o placă;
Aplatizarea sau aplatizarea bilelor și coloanelor între degete sau palme;
Ciupirea sau tragerea: prindeți plastilina între două sau trei degete și trageți ușor;
Scoaterea părților individuale dintr-o piesă întreagă: cu degetul mare și arătătorul, apăsați treptat plastilina din toate părțile (puteți întinde coloana doar pe o parte și obțineți o formă îngustă în formă de con);
Apăsarea unei depresiuni pe suprafața matriței cu degetul mare;
Conectarea pieselor într-un singur întreg și netezirea îmbinărilor;
Aplatizarea fundului matriței atingând-o pe o placă pentru a face ambarcațiunea stabilă;
Desenarea pe plastilină folosind metoda contrareliefului folosind o stivă, un băț ascuțit;
Decorarea meșteșugurilor cu diverse materiale suplimentare și naturale: bețe scurte, paie, aripi de arțar sau frasin tăiate, nasturi, bănuți, fire de lână etc.;
Decorarea unui obiect cu mici detalii turnate din plastilină;
Amestecând mai multe culori într-o singură bucată de plastilină: luați 2-3 bucăți de plastilină, răsuciți-le și frământați-le - veți obține plastilină multicoloră.
Mulți adulți nu prea le place să lucreze cu lut, nu cunosc tehnica de lucru cu acesta și adesea înlocuiesc modelarea cu argilă cu modelarea cu plastilină în cursuri. Următoarele vor ajuta profesorul să organizeze cu succes o lecție de modelare cu lut: sfaturi pentru lucrul cu argila.
1. Cu o zi înainte de curs, scoateți argila din folie de plastic, înfășurați-o într-o cârpă umedă și puneți-o într-o pungă.
2. Înainte de oră, toată lutul trebuie frământat bine, apoi împărțit în bucăți și distribuit copiilor.
3. Copiii aduc lutul pe deplin pregătit - continuă să-l frământați. Dacă lutul este prea umed, se va lipi de mâinile tale. Lutul trebuie frământat mai mult până când devine plastic și se va desprinde ușor de pe mâini și se va întinde într-un cârnați. Dacă lutul crapă, este prea uscat. Umeziți-l cu puțină apă și frământați în continuare până când este complet fiert. Dacă nu se face acest lucru, ambarcațiunea se va crăpa la uscare. Doar argila care este din plastic, se lipește ușor de mâini și nu crapă este potrivită pentru modelare.
4. Pregătește un vas cu apă pentru ca fiecare copil să-și ude mâinile.
5. Acum puteți sculpta obiectul dorit pe o placă de lemn (lutul se va lipi prea mult de o placă de plastic și se va crăpa).
6. Îmbinările părților unei ambarcațiuni de lut trebuie umezite cu apă, altfel ambarcațiunea se poate destrăma la uscare.
7. Cu degetele umede trebuie să neteziți toate denivelările de pe ambarcațiune.
8. Dacă copiii nu au avut timp să termine de modelat obiectul în timpul lecției, trebuie să învelească cu grijă lucrarea neterminată într-o cârpă umedă și să o pună într-o pungă de plastic.
9. Produsul din argilă se usucă în mod natural timp de 3–4 zile.
11. Produsul finit poate fi vopsit cu tempera, guașă sau acuarelă și lăcuit.
12. Înfășurați argila rămasă după modelare într-o cârpă și puneți-o într-o pungă de plastic. Dacă o cârpă umedă începe să se mucegăească în timpul depozitării, înlocuiți-o cu una nouă și spălați argila.
13. După muncă, trebuie să vă spălați mâinile sub robinet și să vă faceți ordine în zona de lucru folosind un burete.
Pentru orele de modelare din argilă și plastilină vei avea nevoie de:
– material natural: jumătăți de coji de nucă, coji de fistic, fructe de castan, ghinde, ramuri, semințe de frasin, aripioare de arțar, conuri, coji, fasole, mazăre;
– material suplimentar: nasturi, chibrituri, paie de cocktail, monede mici, capsule Kinder surpriza.
Pentru a lucra cu precizie cu plastilină și argilă, aveți nevoie de: stive, o scândură de lemn, o cârpă pentru ștergerea mâinilor, suporturi mici din carton pentru produsele finite.
Dacă nu există lut, puteți folosi aluat moale și plastic de casă. Îl poți pregăti în două moduri.
1 cale. Se amestecă 0,5 căni de sare, 0,5 căni de făină, 0,5 căni de apă și 1 linguriță de ulei de floarea soarelui. Aluatul este gata de lucru.
Metoda 2. Se amestecă 1 cană de făină, 1 cană de apă, 0,5 cană de sare, 1 lingură de ulei vegetal și 2 linguri de acid citric. Gatiti, amestecand timp de 2-3 minute.
Produsele finite trebuie uscate pe ambele părți și apoi vopsite cu guașă.
Abilitățile și abilitățile așteptate ale unui copil până la vârsta de 6 ani:
Știe să sculpteze obiecte din imaginație și din natură, transmițând trăsăturile lor caracteristice;
Capabil să sculpteze folosind metode plastice, constructive și combinate;
Capabil să netezească suprafața unei ambarcațiuni;
Capabil să facă meșteșugurile durabile;
Poate lucra cu o stivă;
Capabil să transmită expresivitatea unei imagini în sculptură;
Știe să sculpteze figuri umane și animale în mișcare;
Capabil să combine obiecte sculptate într-o compoziție a intrării;
Capabil să completeze un obiect cu mici detalii sculptate;
Știe să combine plastilină cu materiale naturale și suplimentare în modelare;
Capabil să aplice plastilină în interiorul unui contur pe o suprafață dată;
El folosește în lucrările sale metoda basoreliefului și contrareliefului;
Știe să sculpteze păsări și animale precum jucăriile populare;
Știe să decoreze jucăriile sculptate cu muluri și relief în profunzime.
Vă dorim succes!
Planificarea tematică anuală a orelor de modelare
Note de clasă
Tema săptămânii: „Boburile de pădure”
Lecția 1. Ciorchine de struguri (mulare din plastilină)Conținutul programului. Continuați să învățați copiii să rostogolească bile mici de plastilină între palme și să le aplatizeze deasupra cu degetul pe carton. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor; gândire, atenție.
Material. Imaginile subiectului (bobii). Ramura de struguri (dacă este posibil). Jumătate coli de carton, plastilină, stive, plăci pentru modelat (pentru fiecare copil).
Arată copiilor imagini cu obiecte cu fructe de pădure, rugându-le să numească fiecare boabe. Puteți juca cu băieții jocul „Care boabe lipsește?” Printre boabele lipsă, ascundeți strugurii ultimul.
Apoi uită-te la crenguța de struguri cu copiii. Observați cum sunt aranjate boabele ovale pe el, cât de frumoase sunt frunzele sculptate - arată ca frunzele de arțar, doar mai mici.
Oferă să sculptezi o crenguță de struguri pe carton. Pentru a face acest lucru, trebuie să rulați cârnați verzi și să așezați o ramură din ei pe carton; Rotiți o minge verde, aplatizați-o între palme și tăiați contururile unei frunze folosind o stivă. Atașați frunza pe carton. Rupeți bucăți mici din plastilină verde deschis sau violet, rulați-le între palme în ovale și atașați-le de o ramură în rânduri: primul rând este cel mai lung (5-6 boabe), al doilea este mai scurt etc.
Tema săptămânii: „Fructele grădinii”
Lecția 2. Legume pe farfurie (Modelare din plastilină)Conținutul programului.Învață-i pe copii să sculpteze legume în formă complexă de diferite dimensiuni din viață, folosind sculptarea cu degetele pentru a crea adâncituri și îngustarea formei caracteristice anumitor legume. Învață să selectezi culoarea dorită de plastilină și dimensiunea meșteșugului în timp ce lucrezi. Întăriți capacitatea de a sculpta o farfurie pe baza unei mingi de plastilină. Dezvoltați abilitățile motorii fine.
Material. Modele de legume cu forme complexe: vinete, ardei, sfecla, napi etc. Plastilina, teancuri, planse de modelat (pentru fiecare copil).
Citiți copiilor poemul lui N. Nișcheva:
Să mergem în grădină
Vom culege recolta.
Vom crește morcovi
Și vom dezgropa niște cartofi.
Vom tăia un cap de varză,
Rotund, suculent, foarte gustos,
Să alegem puțin măcriș.
Și să ne întoarcem pe potecă.
Întrebați copiii: „Peste ce legume am întâlnit în această poezie? (morcovi, cartofi, varză, măcriș.) Ce alte legume cunoasteti? (Răspunsurile copiilor.)
Invitați copiii să se uite la replici de vinete, ardei, sfeclă, napi, ceapă și alte legume. Acordați atenție formei și culorii lor.
După aceasta, fiecare copil alege legumele pe care le va sculpta, selectează independent culoarea plastilinei și sculptează legumele de dimensiunea dorită.
Un copil poate modela 2-3 legume și apoi le poate pune într-o farfurie turnată.
Pentru a face o farfurie, întindeți o minge mare, aplatizați-o într-un disc, apăsați în mijloc, trageți-o înapoi cu degetele și tăiați marginile.
Tema săptămânii: „Fructele grădinii”
Lecția 3. Fructe într-o vază (Modelare din plastilină)Conținutul programului.Învață să sculptezi din viață fructe în formă complexă de diferite dimensiuni, folosind sculptarea cu degetele pentru a crea adâncituri și îngustarea formei caracteristice anumitor fructe. Învață să alegi culoarea potrivită. Întăriți capacitatea de a sculpta o vază. Dezvoltați gândirea imaginativă și abilitățile motorii fine.
Material. Modele de fructe cu forme complexe: banana, para, piersici, caise etc. Plastilina, teancuri, planse de modelat (pentru fiecare copil).
Dă-le copiilor ghicitori:
rotund, roz,
Eu cresc pe o ramura:
Adulții mă iubesc
Și copii mici.
(Măr)Bilele atârnă de ramuri,
A devenit albastru de la căldură.
(prune)Un uragan a lovit insula,
Ultimul rămas pe palmier...
(Banană)
Examinați împreună cu copiii modele de fructe de formă complexă: banană, peră, piersică, caise etc. Atenție la forma și culoarea acestora.
După aceasta, fiecare copil alege fructele pe care le va sculpta, selectează în mod independent culorile și sculptează fructele în dimensiunile potrivite.
Copilul pune apoi fructele sculptate într-o vază. Pentru a face o vază, rostogoliți o minge mare, apoi apăsați o gaură pe o parte cu degetul mare, faceți o adâncime cu degetele și comparați marginile.
Separat, faceți un suport pentru vază - rulați-o într-o bilă și aplatizați-o într-un tort.
Tema săptămânii: „Ai grijă de pădure”
Lecția 4. Bufniță (Modelare din plastilină în combinație cu material natural)Conținutul programului. Continuați să învățați cum să combinați materialele naturale și plastilina în meserii; conectați piesele prin apăsarea lor. Învățați să obțineți expresivitatea imaginii, observați proporțiile părților și diferențele lor de dimensiune. Întăriți capacitatea de a înțelege și analiza conținutul unei poezii.
Material. Plastilina, conuri de brad, crengi de copac, teancuri, suporturi de carton, planse de modelat (pentru fiecare copil).
Citiți copiilor poezia lui G. Sapgir:
Bufnita vultur cenușie, bufniță vultur bătrână,
Și ochii ard ca niște faruri.
Vulturul - săritură, vulturul - săritură,
Filinenku a dat un steag.
Bufnița este bucuroasă, bucuroasă -
Două lanterne sunt aprinse.
(Despre bufniță.) Cum arată ochii unei bufnițe de vultur? (Răspunsurile copiilor.)
Invitați copiii să se uite la un con de brad și să se gândească la cum îl pot transforma într-o bufniță vultur: așezați conul cu capătul ascuțit în jos, sculptați ochi mari ovali, un nas, urechi ciucuri din plastilină și atașați-le de vârful conul. Așezați labele sub formă de bile în partea de jos a conului.
Puteți sculpta un ciot din plastilină și îi puteți atașa o bufniță vultur.
Tema săptămânii: „Copaci și tufișuri”
Lecția 5. Arborele de toamnă (Basorelief din cârnați de plastilină)Conținutul programului.Învață-i pe copii să așterne pe carton silueta unui copac din cârnați de plastilină. Întăriți capacitatea de a întinde cârnați subțiri și de a sculpta părți mici: rulați bile de plastilină și decorați produsul cu ele. Dezvoltați creativitatea.
Material. Carton, plastilina, tabla de modelat (pentru fiecare copil).
Citiți copiilor poezia lui L. Shevchenko „Toamna”:
Linişti. Totul este înghețat
În lumina lunii septembrie.
Unde esti, artist?
Care e numele tău?
Cine a pictat frunzele -
nu imi este clar:
Toți copacii pădurii
În foc de aur.
Invitați copiii să sculpteze copaci de toamnă: „Să înfățișăm copaci de pădure cu frunziș colorat. Și vom face copaci din flageli subțiri de plastilină (cârnati rulați). Pentru a face acest lucru, trebuie să întindeți o mulțime de cârnați maro și să-i așezați pe carton cu un copac cu ramuri, iar pe vârfurile ramurilor așezați frunze sub formă de bile de plastilină în roșu, galben, portocaliu, verde. culori.”
Copiii încep să sculpteze.
Tema săptămânii: „Păsări toamna”
Lecția 6. Rață Dymkovo (Modelare cu lut)Conținutul programului. Continuați să prezentați copiilor meșteșugurile populare, să consolidați și să aprofundați cunoștințele despre jucăria Dymkovo. Implicați-vă în realizarea jucăriilor din lut de tip Dymkovo. Învață să vezi expresivitatea formei unei jucării, sculptează o rață din viață într-un mod constructiv (din părți individuale), observând forme, proporții și detalii. Învață să așezi figurina uniform și frumos pe suport. Continuați să învățați cum să marcați penele, aripile și ochii în stive; decorează aripile și capul cu muluri, bile, prăjituri.
Material. Jucării din lut Dymkovo (fluiere: rațe, cocoși, căprioare, cai; doamne în kokoshniks și pălării). Lut, castroane cu apă, cârpe, pahare de băut, plăci de modelat (pentru fiecare copil).
Spuneți copiilor despre jucăria Dymkovo: „Această jucărie își are originea în antichitate în satul Dymkovo, lângă orașul Kirov. Iarna, casele meșterilor erau pline de lut, pungi de cretă, cutii cu vopsele, cutii cu ouă și borcane cu lapte. Cam de asta ai nevoie pentru a face jucării din lut. Meșterii știau să transforme o bucată de lut într-o rață sau un cocoș.”
Luați în considerare un fluier de rață cu copiii dvs. Explicați cum să atașați un gât frumos curbat și un cap ridicat de corp și să prindeți coada. Atașați picioare scurte groase-suporturi la corpul de bază. Amintiți-vă că îmbinările tuturor pieselor trebuie umezite cu apă și netezite.
Invitați copiii să devină meșteri Dymkovo și să sculpteze o astfel de rață.
Când jucăriile sunt uscate, acestea trebuie acoperite cu vopsea pe bază de apă sau guașă albă amestecată cu o picătură de lipici PVA, iar în timpul unei lecții de desen, rațele trebuie vopsite cu modele Dymkovo.
Tema săptămânii: „Toamna plină de culoare”
Lecția 7. Agaric zburătoare (Aplicarea plastilinei la suprafață)Conținutul programului.Întăriți capacitatea copiilor de a folosi metode familiare de transmitere a unei imagini: aplicați cu atenție plastilină într-un strat subțire în interiorul conturului și decorați-o folosind metoda de turnare. Extindeți și clarificați cunoștințele despre ciuperci. Dați o idee că ciupercile pot fi comestibile și otrăvitoare. Dezvoltați creativitatea atunci când vă proiectați meșteșugurile.
Material. Carduri cu imagini cu ciuperci: ciupercă porcini, hribi, ciupercă de miere, russula, agaric muscă roșie, ciupercă. Carton cu silueta desenată de agaric de muscă, plastilină, plăci de suport (pentru fiecare copil).
Arată copiilor imagini cu ciuperci și descrie fiecare ciupercă împreună cu copiii. Vă rugăm să le atrageți atenția asupra faptului că există ciuperci care nu ar trebui niciodată culese sau mâncate - agaric muscă și ciupercă. Examinați cu atenție agaric-mușcă împreună cu copiii dvs., spuneți-le: „Aceasta este o ciupercă mare cu un capac roșu decorat cu pete albe. Culoarea roșie indică pericol; ciuperca avertizează pe toată lumea că este otrăvitoare. Agaricul de muscă are un picior alb cu un inel ondulat sub capac.”
Invitați copiii să sculpteze această ciupercă periculoasă pentru a-i ajuta să-și amintească mai bine.
Explicați succesiunea lucrărilor: plastilină roșie este aplicată pe carton în interiorul conturului și capacul este decorat cu puncte albe. Piciorul este din plastilina alba. Puteți plasa iarbă verde în partea de jos.
Copiii încep să sculpteze.
Subiectul săptămânii: „Frații noștri mai mici”
Lecția 8. Ariciul (Modelare din plastilină în combinație cu materiale naturale)Conținutul programului. Continuați să-i învățați pe copii să combine materialele naturale și plastilina în meserii. Întăriți capacitatea de a transmite în sculptură relația proporțională a pieselor și locația lor. Învață să obții expresivitatea imaginii. Continuați să învățați să conectați piesele apăsând-le. Dezvoltați-vă imaginația atunci când adăugați elementele necesare produsului (ciuperci, frunze, iarbă etc.). Întăriți capacitatea de a înțelege și analiza conținutul unei poezii.
Material. Conuri de pin, plastilină, diverse materiale naturale (ace de pin sau molid, crenguțe mici, frunze mici uscate de copac), suporturi din carton, plăci de modelat (pentru fiecare copil).
Citiți copiilor poezia lui S. Marshak:
E un arici care trăiește sub scaunul nostru,
Un arici tăcut înțepător.
Seamănă foarte mult cu o perie
Când nu-ți poți vedea picioarele.Înțelegi de ce
Are un arici ace?
Pentru a nu-l atinge
Băieți sau lupi.
Întrebați copiii: „Despre cine este această poezie? (Despre arici.) Cum arată un arici? (Răspunsurile copiilor.) De ce mănânc ace?” (Ca să nu-l jignească nimeni.)
Invitați-i să se uite la un con de pin și să se gândească cum îl pot transforma într-un arici. Discutați cu băieții succesiunea de lucru: mai întâi sculptați un bot și atașați-l de marginea contonată a conului, apoi faceți picioare, ochi, un nas din plastilină, tăiați gura cu stive. Puteți atașa mere mici, ciuperci și ace pe spatele conului. Așezați ariciul pe un carton acoperit cu plastilină verde, decorat cu iarbă sub formă de ace de pin, frunze căzute și ramuri de copac.
Atenţie! Acesta este un fragment introductiv al cărții.
Dacă ți-a plăcut începutul cărții, atunci versiunea completă poate fi achiziționată de la partenerul nostru - distribuitorul de conținut legal, liters LLC.
Astăzi vom sculpta o țestoasă din lut. S-au scris multe articole și chiar cărți despre beneficiile modelării. Puteți sculpta din lut cu un copil de doi ani, dar ar trebui să începeți cu cele mai simple figuri. De exemplu, gărgărița pe care am făcut-o într-unul dintre cursurile de master era format doar din bile de diferite dimensiuni.
Clasă de master pentru copii despre modelarea cu lut
În această clasă de master pentru copii despre modelat cu lut, pe lângă bile, micuțul nostru va rula cârnați. Cârnatul este un alt element de modelare cel mai simplu. Pentru a face un cârnați, copilul trebuie să rupă sau să deșurubați o bucată de lut, să o pună pe masă și să o acopere cu o palmă. După aceasta, folosiți o palmă dreaptă pentru a rula o bucată de lut în sus și în jos pe pânză de ulei. La început, copiii doar rulează o bucată de lut și nu o apasă, așa că nu se întâmplă nimic. Mai mult, argila nu este un material foarte maleabil. Așezați mâna deasupra palmei bebelușului și rulați cârnații cu el, apăsând ușor pe mâna bebelușului.
Subliniază-i copilului tău că un cârnați frumos se va dovedi dacă palma lui este fermă și dacă apasă pe lut. Copilul tău va putea exersa priceperea de a rula cârnații în această clasă de master.
Țestoasa de lut
Pentru lucru vom avea nevoie de aceleași materiale:
- lut;
- cârpă umedă;
- pânză uleioasă și stive;
- vopsele.
Pasul 1: Rulați o minge mică de lut.
Făcând o minge Pasul 2: Așezați-l pe pânză uleioasă și puneți-vă palma deasupra. Bebelușul apasă mingea cu forță pentru a o aplatiza într-o prăjitură.
Minge de „Iedera” cu palma Pasul 3: Întindeți un cârnați mic și gros și lipiți-l pe pâine. Aceasta va fi laba țestoasei.
Lipiți labele Repetând pasul 3, facem 4 picioare de țestoasă.
Pasul 4: Rotiți mingea și așezați palma bebelușului pe jumătate din minge. Împreună cu el, întindem un cârnați cu un capăt rotund gros (aveam nevoie de cârnați similari pentru meșteșug „”). Lipim cârnatul rezultat pe corp cu capătul gros spre exterior. Acesta este capul unei țestoase.
În general, activitățile creative cu copiii nu implică înlocuirea mișcărilor copilului și nu „facerea” totul pentru el, ci un minim de interferență în munca copilului, doar ajustări ușoare. La urma urmei, ceea ce face el este viziunea lui asupra lumii. Prin urmare, într-o clasă de master pentru copii despre modelarea cu lut, nu ar trebui să vă ghidați complet copilul (se va plictisi rapid de acest lucru și își va pierde interesul pentru lecție), dar este mai bine să-i oferiți libertate completă de alegere. Să continuăm.
Lipiți capul Pasul 5: Nu uitați de coadă - un cârnați mic.
Pasul 6: Întindeți bila și aplatizați-o, ca în pașii 1 și 2. Acoperiți corpul țestoasei cu prăjitura rezultată. Aceasta va fi coaja.
Desenarea cochiliei Pentru a adăuga textura cochiliei, puteți face imprimări ale diferitelor obiecte. Capacele rotunde ale stiloului funcționează bine.
Pasul 7: Desenați ochii broaștei țestoase și faceți degetele de la picioare pe labe folosind un teanc, colorați-ne broasca țestoasă. Nu uitați să-l amorsați mai întâi alb pentru a nu se estompa. Este mai bine să încredințați complet operația de colorare copilului. La urma urmei, după ce culori alege copilul tău, poți, cu un anumit grad de probabilitate, să-i determine trăsăturile de caracter, să-i determine caracteristicile personale etc.
Pictând țestoasa Vorbește tot ce faci. Copilul tău va putea în curând să rostogolească cârnați cu proverbe „în sus și în jos”, „minge, minge, rostogolim” - doar dacă spui asta și faci asta cu el. Acest lucru dezvoltă vorbirea copilului și îl învață să-și regleze acțiunile folosind cuvinte. Bebelușul tău se va bucura de procesul și comunicarea cu tine!
Sculptarea notelor de lecție
Alyabyeva Marina Viktorovna, profesor de educație suplimentară pentru copii, Instituția de învățământ bugetar municipal pentru educația copiilor, Centrul central de educație pentru copii din orașul Dimitrovgrad.Descrierea materialului: Ofer un rezumat al lecției pe tema „Pui în cuib”,
Desfășurat în clubul pentru adolescenți „Vita”, asociația de creație „Wonderful Modeling”, participanții au fost un profesor de educație suplimentară și studenți ai asociației creative (7-8 ani).
Acest material va fi interesant și util pentru profesorii de arte vizuale din școlile secundare, profesorii de educație suplimentară care lucrează cu materialul natural benefic - argila și părinți.
Lucrarea are o orientare artistică și estetică.
Capitol:„Lucrul cu lut”.
Subiect:
„Pui în cuib”
modelare a parcelei, suvenir.
Tip de lecție: complex.
Locul de desfasurare: clubul adolescenților „Vita”.
Numar copii: opt persoane, anul II de studii, elevi clasa I.
Ţintă: promovați capacitatea de a fantezi și de a vă traduce fanteziile în muncă. Implicați-vă în tradițiile populare.
Sarcini:
Introduceți copiii în conceptul de modelare a parcelei.
Amintiți-vă și exersați metodele de sculptură: ungerea, aplatizarea, netezirea, răsucirea spiralelor, aplicarea unui desen pe o suprafață umedă cu o stivă sau un băț, tragerea.
Discutați proprietățile argilei, calitatea acesteia, care vă vor ajuta la sculptură.
Dezvoltați imaginația și creativitatea copiilor.
Pentru a introduce copiii în tradițiile populare, pentru a dezvolta dorința de a deveni participant și creator de pregătiri festive.
Echipamente și materiale: mai multe tipuri de lucrări de lut - mostre; imagini de poveste; înregistrare audio; lut, scânduri, stive, apă, cârpe, bețe ascuțite la un capăt sub formă de spatulă rotunjită, iar la celălalt sub formă de creion ascuțit.
Literatură:
1. Argilă ascultătoare, G. Fedotov, Moscova, 1998.
2. Învață să sculptezi animale, K. Dew, Moscova 2002.
3. Învățând să sculptezi, N. Beltyukova, S. Petrov, Moscova 2001.
Progresul lecției:
1. Etapa organizatorică.
Bună ziua băieți. Pregătiți-vă spațiile de lucru pentru modelare. Ce ai pregatit? (apă, scurgeri, cârpe, lenjerie de pat). Spune-mi, de ce avem nevoie de cârpe, apă, scurgeri? (răspunsurile așteptate de copii: cârpe pentru rulare, apa este lipici pentru lut etc.).
2. Etapa de verificare.
Băieți, haideți să enumeram proprietățile argilei una câte una: moale, plastic, explozii, bețe. Vom enumera, de asemenea, metodele și tehnicile de sculptură și modul în care acestea pot fi utilizate în timpul lucrului (unt, tragere, răsucire, aplatizare). Bine făcut!
3.Etapa pregătitoare.
Băieți, știți că în orice moment și în fiecare perioadă de dezvoltare a societății, în arta populară, arta a fost întotdeauna strâns legată de meșteșug. Cu cât maestrul își stăpânește mai bine meșteșugul, cu atât valoarea artistică a produsului realizat manual este mai mare. Mi se pare că ar fi foarte simbolic să faci suveniruri în ajunul Paștelui și apoi să le pictezi. La urma urmei, un cadou făcut cu propriile mâini emană căldură și bunătate. Vă sugerez să oferiți suveniruri celor dragi pe viitor. Oamenii numesc Paștele o sărbătoare strălucitoare și îl compară cu lumina sufletului și bucuria din suflet. Așa că lucrările noastre vor veni în case cu bunătate și bucurie! Îmi propun să facem suveniruri sub formă de compoziție a intrigii.
Poate cineva dintre voi să explice ce înseamnă intriga (răspunsurile copiilor). Apoi obținem definiția generală.
Modelarea subiectului este modelare, mai multe obiecte care sunt unite printr-un singur complot, eveniment, fenomen. În cazul nostru, complotul nostru va avea o temă de Paște, în care atributul principal sunt ouăle decorate. Un ou este un simbol al începutului vieții și, probabil, puteți înfățișa în munca dvs. pui eclozați, o mamă grijulie - un pui, iar toate acestea pot fi amplasate într-un cuib cald și confortabil. Este mai bine să sculptați fiecare obiect sau personaj separat și, după uscare, să le asamblați într-o compoziție generală. Dacă familiile au copii mici, atunci în viitor vor putea nu numai să admire suvenirul, ci și să se joace cu atenție, pronunțând și compunând propria intriga, folosind personajele și accesoriile lor. Ești gata să începi? Ce ar trebui să facem înainte de a începe (gimnastica cu degetele), băieții o fac.
Păianjenii se târăsc, se târăsc, țes pânze, țes.
Gândacul a căzut și nu se poate ridica El așteaptă, ei bine, cine îl va ajuta!
O libelulă a zburat înăuntru, ca nasturii unui ochi, iar aripile unui elicopter sunt la stânga, la dreapta și înainte!
Acum să ne adaptăm atenția și ochii. Se efectuează exerciții pentru ochi (se folosește un fluture pe un băț, a cărui mișcare copiii o urmăresc cu ochii fără să-și miște capul). Ce sfaturi vă puteți da unul altuia pentru siguranță și igienă? Răspunsuri așteptate de la copii: nu legănați bățul, nu puneți lut în gură etc. Vă propun să începeți să lucrați.
4. Scena principală.
Băieți, uitați, luați bucăți de lut și le împărțiți în părți (Copiii rulează un cârnați gros, „lam-lam împart lutul în jumătate”; a doua parte a cârnatului de lut este împărțită din nou în același mod). O bucată mare de lut este rulată într-o minge și aplatizată folosind o tehnică de karate între o cârpă umedă pentru a forma baza cuibului (un tort de 1 cm grosime).
Apoi rulăm doi cârnați subțiri și îi răsucim împreună sub formă de spirală - acestea sunt părțile laterale ale cuibului.
Facem petale din morcovi mici turtiți pentru a decora marginile cuibului și le aplicăm unul câte unul în jur.
Aplicăm designul într-o stivă pe umed sub formă de vene și iarbă uscată în cuib.
Acum rulați ouăle într-o mișcare circulară, formându-le de dimensiuni egale. Într-unul dintre ouă punem o găină făcută din bile cu ciocul retras o coajă făcută dintr-o bucată de lut se unge deasupra capului. Facem pui din morcovi. Un morcov mare, formăm corpul din el, capul prin ciupirea pieptenului, trăgând de ciocul, prin îndoirea și turtirea cozii. Aplatizăm mingea într-un suport și o aplicăm. Înfățișăm pene folosind un băț ascuțit, făcând adâncituri ritmice de-a lungul aripilor și cozii.
Punctele ritmice sunt aplicate pe piept și pe spate cu capătul ascuțit al unui bețișor. Dacă aveți timp și dorință, vă puteți completa intriga cu alte obiecte sau personaje care vor fi conectate logic.
Munca independentă a copiilor. Dacă copiilor le este greu, le sugerez să ceară sfaturi de la camarazii lor și, dacă este necesar, fac o demonstrație pe propria mea bucată de lut. Vă atrag atenția asupra faptului că obiectele înfățișate sunt grupate în funcție de conținutul parcelei, de dimensiune și compact, asociez acest tipar cu faptul că la uscare, fiecare obiect sau decor lipit trage baza spre sine și prin urmare se poate rupe.
5. Etapa finală.
Băieți, ați făcut niște suveniruri minunate. Ați întâmpinat dificultăți în timp ce lucrați? Cum le-ai rezolvat? Voi, ca niște adevărați maeștri, v-ați dus la îndeplinire planul, v-ați consultat unii cu alții, exact așa se întâmplă în atelierele artizanilor. Acum trebuie să ne uscăm corespunzător și să ne ardem munca. În următoarea lecție vom ajunge la ceva la fel de interesant - pictura. Și tocmai la timp pentru sărbătoarea strălucitoare a Paștelui, suvenirurile vor fi complet gata, iar noi le vom putea oferi familiei și prietenilor noștri! Vă aștept cu nerăbdare pe toți la următoarea lecție. La revedere.
La lecția următoare, băieții și-au pictat meșteșugurile cu guașă, după care le-am lăcuit. Cadourile au ieșit grozave!
Marina Ivanovna Şalpova
Rezumatul unei lecții de modelare cu lut pentru copiii de 5-6 ani „Fairytale Bird”
MBDOU „Grădinița Starobachatsky de tip general de dezvoltare cu o direcție prioritară de dezvoltare artistică și estetică”
Pasăre de poveste
Clasa de modelare cu argilă
Pentru copii 5-6 ani
Terminat: profesor
Shalpova M. I.
Starobachati 2018
Ţintă:
Învăţa copiii creează o imagine fabuloasă a unei păsări folosind cunoștințele și abilitățile dobândite modelare cu lut, cu interferențe minime în percepția lor personală.
Sarcini:
Dați o idee despre diversitatea imaginii păsări, formele și structurile lor.
Învață să creezi o imagine păsări zâne folosind tehnici modelare cu lut(laminare, aplatizare etc.)
Stimulează creativitatea copii, prin crearea unei imagini pasăre zână.
Comunica copii la meşteşuguri populare prin propriile sale lucrări.
Materiale: lut, alunecare (pentru piese de fixare, șervețel de bumbac, stive, apă, poze cu reale și păsări zâne, magnetofon, înregistrare audio: "Vot păsări» , broderie decorativa - păsări, articole de uz casnic cu o imagine pasăre zână.
Progresul lecției
Copiii intră în atelierul de artă
Profesorul oferă copiilor posibilitatea de a asculta voci diferite păsări.
Profesor: Uite ce păsările au zburat spre noi.
(profesorul le demonstrează copiilor păsări)
Băieți, vă invit la o expoziție în care sunt diverse păsări.
(copiii se uită la ilustrații păsări)
Profesor: Numiți oamenii pe care îi cunoașteți păsări.
Copii: Privighetoare, cuc, bufniță.
Profesor:Ai mai vazut asa ceva? păsări?
(profesorul demonstrează ilustrații neobișnuite păsări zâne)
Profesor: Este posibil să întâlnești așa ceva păsări în pădure sau în parcuri?
Copii: Nu, nu poți (Acest păsări zâne)
Profesor: Corect. Astfel de păsările nu există, au fost inventate
artiștilor.
Minutul fizic.
Profesorul îi invită pe copii să joace un joc „Suntem păsări”.
Profesor: Băieți, spuneți-mi, prin ce sunt diferite? păsări zâne
din acelea păsări pe care le vedem pe străzi, în parcuri, în pădure?
Copii: Acestea păsări colorate, sunt decorate cu modele, au
forme neobișnuite de cozi, aripi, creste.
Profesorul demonstrează obiecte copiilor
arte si meserii.
(dantelă cu poză păsări, tabla de taiere cu poza lui Gorodets pasăre, panou cu Khokhloma pasăre)
Profesor: Cine poate găsi în aceste obiecte fabulos
pasăre?
(copiii se uită la obiecte și își împărtășesc impresiile)
Profesor: Ce poți folosi pentru a face unul neobișnuit? pasăre?
Copii: Din hârtie, ață, mărgele, pene.
Profesor: Ai numit totul corect, dar în acest neobișnuit
frumoasa cutie, am ascuns materialul pe care tu
nu au fost numite.
Profesor: Ghiciți!
Ascunsă în pământ
Se transformă în mâinile tale,
temperat de foc,
Se transformă în feluri de mâncare.
(lut)
Profesorul primește lut dintr-o cutie.
Profesor: Crezi că este posibil din lut pentru a face fabulos
pasăre?
(răspunsuri copii)
Profesor: Să încercăm să reușim lutul tău
pasăre zână.
Profesor: Unde este cutia mea magică? Ea ne va ajuta
piesa obisnuita transformă lutul într-o pasăre zână.
Repetă după mine:
Cutie, cutie întoarce-te
Argila se transformă într-o pasăre.
Profesorul o scoate din cutie lut, pasăre zână.
Copiii privesc pasăre.
Profesorul citește un fragment din poezie.
Profesor: Ce miracol este asta - pasăre
Fii mândru de frumusețea ta.
Nu va lipsi să mă laud -
Penele se vor evantai.
Profesor: Dacă fiecare dintre voi îi orbește pe a lui pasăre zână, atunci vom avea o expoziție de neobișnuit păsări.
Profesorul se oferă să înceapă munca.
În timpul lucrării, profesorul întreabă în ce ordine este mai bine să descrieți (sculpt) pasăre cu ce parte ar trebui sa incepi? (din corp).
Amintește-ți cum să sculptezi un zbor pasăre(cu aripi deschise și cum puteți face două aripi identice.
Ce detalii ar trebui folosite pentru a decora aripile și coada? (bile de diferite dimensiuni; cârnați de diferite grosimi și lungimi etc.) la pasăre s-a dovedit a fi elegant (decorativ).
Amintiți-le băieților că conexiunea lut piesele sunt produse folosind slip, care este folosit în acest caz ca "lipici".
După terminarea lucrărilor, începe înregistrarea cu cânt păsări, copiii își expun lucrările.
Profesor: Avem o expoziție păsări zâne. Să
Să găsim un nume pentru expoziția noastră.
Copii: « Păsări din basme» , „Expoziție de neobișnuit păsări» ,
« Păsările de basm au zburat într-un basm» , "Minune - păsări» .
Profesor: Acum expoziția noastră este gata să primească oaspeți. Să invităm profesorii copii alte grupuri și părinți.
Oh, sunteți dragi oaspeți,
Avem păsări pictate,
Am sculptat și am încercat.
Urma să vă arătăm.
Vino să ne vizitezi
Ne bucurăm mereu să avem oaspeți!
Profesor: Băieți, sunteți grozavi! Am avut o expoziție minunată. Și poate că unul dintre voi, când vei crește, va deveni un adevărat sculptor.
Argila polimerică este un material luminos și moale pentru modelare. Face meșteșuguri foarte frumoase. Copiii sculptează din lut polimeric cu mare plăcere, pentru că... Spre deosebire de plastilină, pentru a modela ceva, nu trebuie să depui mult efort fizic. Chiar și copiii de 2 ani pot întinde părți din argilă polimerică. Procesul de sculptură nu va lăsa pe nimeni indiferent!
Modelarea cu argilă polimerică este o activitate foarte utilă. Ea dezvoltă abilitățile motorii fine; gândire creativă, imaginativă, spațială; precum și imaginația, perseverența și munca grea și, nu lipsită de importanță, într-un mod ludic.
Avantajele modelării cu argilă polimerică:
1. Acesta este un material care este sigur pentru sănătate și nu este înfricoșător de oferit copiilor;
2. Argila polimerică face meșteșuguri uimitor de frumoase;
3. Disponibilitatea materialului;
4. Materialul este complet non-toxic;
5. Argila polimerică nu lasă urme murdare pe mâini, așa cum o face plastilina obișnuită.
6. Meșteșugurile realizate din lut polimeric pot deveni decorațiuni de apartament sau decorațiuni pentru brad.
Pentru inspirație, Curious World ți-a pregătit mai multe exemple cu instrucțiuni detaliate de meșteșuguri din argilă polimerică.
Nemo
Șoarece într-o șapcă
Bufniță roz
Yorkshire Terrier
Înțeleptul Yoda
Hipopotam
Hamster cu cirese
broasca testoasa
